Gamta ir žmogus pamokų aprašai su priedais
| Klasė | Tema |
| 5 |  Gyvūnams reikia maisto medžiagų |
| 6 | Organizmų prisitaikymas prie gyvenamosios aplinkos |
| 6 | Mikroorganizmai yra naudingi ar žalingi? |
| 6 | Medžiagų būsenos |
| 6 | Rūgštys |
Medžiagų būsenos
Pamokos aprašas
Integruota gamtos mokslų pamoka Medžiagų būsenos vyko 2010 metų lapkričio 5 dieną Marijampolės Petro Armino pagrindinės mokyklos 6c klasėje. Pamoką vedė biologijos mokytoja Kristina Vėlyvienė.
Dirbdami 4 bendradarbiaujančiose grupėse mokiniai prisiminė jau turimas žinias apie medžiagų būsenas ir kūrybiškai jas pristatė. Tuo pat metu stebėjo vykstantį eksperimentą ir padarė išvadas apie gamtoje egzistuojančias vandens būsenas.
Pamokos pabaigoje linksmai ir saldžiai įvertino kitų grupių darbą, imituodami lietų įsivertino savo darbą pamokoje.
| Mokykla | Marijampolės Petro Armino pagrindinė mokykla |
| Klasė, dalykas | 6c klasė, gamta ir žmogus |
| Mokytojas | Kristina Vėlyvienė |
| Bendrosios kompetencijos | Pažinimo: domisi daugeliu dalykų ir ieško apie juos informacijos; pasitardami išskiria esminius dalykus ir daro išvadas. Iniciatyvumo ir kūrybingumo: padedami kelia idėjas; kūrybiškai mąsto. Komunikavimo: perteikia informaciją nurodytomis priemonėmis ir būdais; komunikuodami atsižvelgia į tikslą. Mokėjimo mokytis: mokosi noriai, pasitardami; įsivertina, vertina kitų pažangą. Socialinė: pozityviai bendrauja; atsakingai veikia siekdami bendro tikslo. |
| Pasiekimai iš bendrųjų programų | Nuostatos Atsargiai elgtis su kasdienėje aplinkoje esančiomis medžiagomis atsižvelgiant į jų savybes. Gebėjimai 5.1. Grupuoti (klasifikuoti) pateiktas medžiagas į kietąsias, skystąsias ir dujines. Paaiškinti, kad vanduo gali būti kietosios, skystosios ir dujinės būsenos, susiejant būseną su dalelių turima energija. Žinios ir supratimas 5.1.1. Apibūdinti kietųjų, skystųjų ir dujinių medžiagų fizines savybes. 5.1.2. Nurodyti, kad medžiagų būsena priklauso nuo dalelių turimos energijos. |
| Pamokos tema | Medžiagų būsenos |
| Pamokos uždavinys (-iai) | Dirbdami grupėmis, remdamiesi asmenine patirtimi ir vadovėliu, išsiaiškinsime medžiagų būseną ir ją pristatysime. |
| Priemonės | Pateiktis, multimedija projektorius, ledo gabalas, arbatinukas, vanduo, elektrinė viryklė, A3 lapai, klijai, lipni juosta, žirklės. |
